杭师大学历教育全景：从本科到博士的多层次培养体系



杭州师范大学以本科教育为主体，构建了贯通学士、硕士、博士的现代高等教育体系，其学历证书获教育部认证，师范教育特色与综合学科发展并重。

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一、学历定位与办学层次

杭州师范大学（简称杭师大）是经国务院批准的全日制普通本科高校，隶属于浙江省重点建设高校序列。根据教育部备案信息，该校办学层次明确为本科，未开设专科（高职）学历教育。学历证书颁发标准如下：

• 本科学历：完成专业培养方案且达到毕业要求者，授予普通高等教育本科毕业证书；
• 学士学位：符合学位授予条件者，颁发普通高等教育学士学位证书（涵盖文学、理学、工学等11大学科门类）。

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二、历史沿革与办学定位

杭师大源于1908年创立的浙江官立两级师范学堂，1978年升格为本科院校“杭州师范学院”，2007年更名“杭州师范大学”。其办学定位为：

• 传统根基：以师范教育为特色，覆盖学前教育至高中教师培养；
• 学科拓展：发展文理基础学科与新兴应用学科，形成多学科协调的综合型大学架构。

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三、学历教育层次与结构

1. 本科教育（主体层次）

• 规模与覆盖：开设74个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、医学等11大学科门类，全日制本科生超2.6万人；
• 特色方向：
  • 师范类专业（20个）：小学教育、学前教育、体育教育等；
  • 非师范类专业（54个）：临床医学、人工智能、电子商务等。

2. 研究生教育（高层次学历）

• 硕士点：25个一级学科硕士学位点，26个专业硕士类别（如教育、临床医学、艺术）；
• 博士点：6个一级学科博士学位点（如生物学）+1个教育博士专业学位点；
• 学科实力：15个学科进入ESI全球前1%，化学、临床医学等4个学科跻身全球前5‰。

3. 国际合作与专项培养

• 中外合作办学：如哈尔科夫学院，开设地理信息科学、高分子材料等专业，颁发双学位证书；
• 特殊项目：高素质复合型硕士层次高中教师培养计划，实现“本硕衔接”卓越教师培养。

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四、学科专业设置对比（核心领域）

表：杭师大主要学科门类及代表性专业

学科门类	本科专业举例	研究生培养方向
教育学	小学教育、学前教育	教育博士、课程与教学论
医学	临床医学、口腔医学	基础医学、公共卫生
工学	计算机科学与技术、环境工程	人工智能、材料工程
艺术学	美术学、音乐学	艺术设计、戏剧影视学
理学	数学与应用数学、化学	生物化学、数据科学

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五、招生渠道与培养模式

1. 多元化招生类型

• 普通高考招生：覆盖全国，按本科一批/二批录取；
• “三位一体”综合评价：结合高考、校测、学业水平成绩；
• 艺术体育类招生：需通过省级统考+文化课考核；
• “专升本”项目：面向高职高专毕业生。

2. 培养机制特色

• 转专业政策：学生入学后享有3次转专业机会，打破师范/非师范壁垒；
• 学分制收费：学费由专业学费+学分学费构成，文科约5300元/年，艺术类最高10350元/年。

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六、常见问题解答

问：杭师大是否招收专科生？
答：否。学校仅开展本科及以上学历教育，未设置专科专业。

问：非师范生能否转入师范专业？
答：可申请。通过转专业考核后，可进入师范类专业就读。

问：学历证书是否标注“师范”属性？
答：毕业证仅载明专业名称（如“汉语言文学”），不标注“师范”，但师范生完成教育实习与教师资格认定后可获教师资格证。

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七、学历认可与社会声誉

杭师大文凭获教育部全日制学历认证，在长三角地区就业优势显著：

• 教师系统：浙江省中小学教师招聘通过率居省内前三；
• 学科竞赛：近五年获国家级教学成果奖14项，创新创业大赛金奖数量位列全国高校百强；
• 国际认证：15个学科进入ESI全球前1%，提升学历国际竞争力。

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杭州师范大学通过本科教育筑基、研究生教育攀峰、专项计划拓新的三级体系，构建了学历层次完整、学科交叉融合的人才培养生态。其以百年师范底蕴为基石，持续扩展新兴学科与高端学位点，为不同职业规划的学生提供梯度化、国际化的学历晋升通道。

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