兰州大学历史怎么



溯源西北学脉：兰州大学的世纪传承与时代坚守

楔子：西北沃土上的学府明珠

在中国高等教育的壮阔版图中，**兰州大学如同一颗璀璨的明珠，深植于黄河之滨、丝路要冲**。它所承载的，不仅是一所大学的兴衰变迁，更是中国西北地区高等教育**从萌芽到蓬勃发展的坚韧缩影**。这所学府的百年征程，以特有的方式诠释了何为**“自强不息、独树一帜”**的精神气质。

一、栉风沐雨：初创与发展之路（1909-1949）

1909年，清政府学部的批复文书抵达兰州，**甘肃法政学堂宣告成立**。这便是兰州大学最初始的前身，肩负着在西北边陲开启现代教育启蒙的重任。初创的艰辛远超想象： * **地理隔绝、资源匮乏：** 远离文化学术中心，获取书籍、师资异常艰难。 * **政局动荡、战乱冲击：** 民国初年军阀混战、抗日战争烽火连天，学校屡次被迫迁移校址（如迁往甘肃临夏等地），教学秩序备受干扰。 * **学科奠基：** 虽以法政起家，但办学格局逐步拓展，为后续**多学科综合发展**播下了种子。

二、定名建制：国立时期的里程碑（1945-1949）

1945年，对兰大而言是至关重要的一年。抗日战争的硝烟尚未散尽，国民政府教育部正式决定组建**“国立兰州大学”**，由著名教育家辛树帜先生出任首位校长。这一命名意义深远： * **国家意志的体现：** 标志着学校被正式纳入**国立高校体系**，获得国家级资源与定位。 * **名师汇聚的开端：** 得益于国立身份和辛树帜校长的感召力，顾颉刚（历史）、张伯声（地质）等一批**顶尖学者克服重重困难**，毅然西行，奠定了最初的教授班底。 * **院系初步整合：** 文理学院、医学院、兽医学院等相继设立，大学基本构架初具雏形。

三、调整转型：建国后的探索（1949-1978）

新中国成立后，兰州大学进入了深刻变革期： * **1952年全国院系调整：** 医学院、兽医学院、水利系等院系被分出，独立建校或并入其他院校。同时，一些源自东部名校的院系（如复旦、南开的数理化部分师资）西迁并入，学校的**文、理科基础得到空前加强**，成为国家在西部重点建设的**综合性大学**之一。 * **国家战略支点：** 这一时期，学校被赋予明确的时代使命——为新中国开发建设大西北**培养急需人才、提供科技支撑**。 * **“文革”冲击：** 同全国高校一样，兰大遭遇巨大挫折，教学科研几近中断。

四、改革奋进：“211工程”与世纪跨越（1978至今）

改革开放的春风吹遍神州，兰大也迎来了快速发展的黄金时期：

• 战略突围： 如何在区位劣势下保持高水平办学？答案是集中力量打造特色与优势学科。
• 标志性突破：2002年，兰州大学入选国家首批“211工程”重点建设高校名单。这既是对其过去成就的肯定，也是对未来发展的强力驱动。
• 学科高原崛起：
  • 物理学（原子核物理方向）、化学、生态学、地理学（侧重干旱环境与风沙治理）、农学等学科在国内外学术界声名鹊起。
  • 形成了以敦煌学、西北少数民族研究、中亚研究、冰川冻土学、高原大气科学等为代表的，根植西部地域的独特研究领域。
• 研究生教育与科研实力： 研究生院的成立与发展，使学校科研创新能力显著提升，承担国家重大科研项目的能力日益增强。
• 校园拓展： 为解决老校区空间受限问题，在榆中远郊建设了新校区（榆中校区），办学条件得到根本改善。

五、特色与传承：兰大精神的独特性格

兰州大学的发展轨迹，塑造了其鲜明的“性格特征”：

1. 

   问：为什么说兰州大学“独树一帜”？

   • 答： 这不仅仅是校训，更是其地理位置、学科结构与精神气质共同熔铸的结果。
   • 扎根西部： 其成就与贡献无法脱离服务西北的使命来理解。在相对艰苦的环境中办学，本身就是一种精神高度。
   • 特色立校： “做西部文章，创一流大学” 的理念深入人心，引领学科建设聚焦地域需求、国家战略。

2. 问：兰大的精神内核是什么？

   • 答： “自强不息、独树一帜” 的校训精准概括。具体体现为：
     • 勤奋笃学（兰大学风）： 校园地处相对独立，学风以踏实、勤奋著称。
     • 求实创新（科研导向）： 面向国家重大战略需求和地方实际问题开展研究，注重实用价值。
     • 朴实坚韧（师生风貌）： 自然环境和社会经济条件磨练出师生坚毅、朴实、耐得住寂寞的品格。

六、史海钩沉：校名与关键节点（表格呈现）

时间节点	重要事件	历史意义简述
1909年	甘肃法政学堂成立	创校之始，西北现代高等教育重要源头之一
1913年	更名为甘肃公立法政专门学校	体制变化，延续法政教育
1928年	扩建为兰州中山大学	综合性大学雏形初现
1931年	更名为甘肃大学	提升省级层面定位
1945年	定名国立兰州大学	成为国立高校，跻身全国体系，迎来第一次大发展
1949年	改名兰州大学（新中国）	去掉“国立”称谓，进入新时代
2002年	首批入选“211工程”重点建设大学	国家对其地位与成就的正式确认，发展进入快车道

七、学科优势的历史积淀（表格呈现）

学科群/主要方向	历史渊源与奠基性事件/人物	形成的核心竞争力/贡献
基础理学（化学、物理）	辛树帜时期引入高水平学者；1952年院系调整并入实力；后续持续建设	在有机化学、核物理等领域具有国内外重要影响力，产生大批院士学者。
地学（地理、地质、大气）	建国初重点布局；张伯声等奠基；李吉均、秦大河、姚檀栋等接力传承	世界级干旱环境研究、冰川冻土、风沙治理研究高地；服务西部生态安全屏障建设。
敦煌学与丝绸之路研究	利用地域优势（靠近敦煌）；常书鸿、段文杰等先行者带动；后形成国内顶尖中心	国际敦煌学研究重镇；深刻阐释丝路文明，提升国家文化话语权。
西北民族、中亚研究	区域独特性决定需求；改革开放后系统建设民族学、政治学等学科	国内研究西北及中亚问题的重要基地，服务国家边疆安全与民族地区发展。
草地农业与生态	依托青藏高原和黄土高原背景；长期围绕干旱半干旱区生态治理与农业发展	草业科学全球领先，解决西部生态保护与农牧业可持续发展难题。

尾声：大河奔流，学脉永续

从甘肃法政学堂到“211工程”重点建设大学，兰州大学走过的路，布满黄土高原的风沙印记，也闪耀着科学探索与文化传承的智慧光芒。它诠释了**大学之大不仅在于物质之大，更在于精神之大、担当之大**。在服务西部、探索未知、培育英才的征程中，**扎根西北的坚守本身，就是其对国家高等教育格局最独特、最珍贵的贡献**。面向未来，这所与黄河共舞、与丝路同辉的大学，必将在“双一流”建设的新航程中，继续书写**立足西北、影响世界**的壮丽篇章。

高考吧（https://www.gaokaob.com/）主要分享初中升学,高中升学,成人高考,学历提升,专升本,中职招生,出国留学等信息，希望您能喜欢!